Ohrfeige für Schülerin: «The opposite of the system»

Eklat an einer Schule im Kanton St. Gallen: Eine Lehrerin schlug einer Schülerin ins Gesicht. Schule gave Eltern a brief introduction to Vorfall and the training from Lehrerin. Mario Antonelli is Social Pedagogy and Reporter of Schulintervention.ch.

Mr. Antonelli, would you like Schulen and Sie?
Anfragen kommen meist, wenn es in Klassen zu grösseren Sozial- oder Verhaltensproblemen kommt, etwa bei Mobbing, grenzverletzendem Verhalten oder Konflikte, die den Unterricht und das Schulklima belasten. It happened even more: Often the problem was solved, but the situation got worse. There was something wrong with the problem, and it wasn’t the same as a social system. This is often used in conjunction with Schwierigkeiten, in some cases with a reduced and isolated Schüler Schüler. I get to know the most important Schwierigkeiten throughout the group dynamics process.

Mobbing is a behavior that comes from the gut: It is not an individual problem, but rather a social problem, whether in the classroom or at school. Ursachen has never been included in Group Dynamics and Social Structures, most of the time mass studies are done.

Does Dynamiken have a new feature?
There is a way of coming together, everything comes with one person who is going well. It often becomes clearer during Schulleitung et das Kollegium. The worldwide Schulen resulted in nothing, as it were, or depending on the Verhaltenskodex. Das Ergebnis: Lehrpersonen fühlen sich überfordert, besonders in belasteten Klassen. Manchmal herrscht im Schulumfeld auch die unausgesprochene Meinung, dass “gute” Lehrpersonen keine Probleme in ihren Klassen haben dürften. This is ridiculous, führt aber dazu, dass einige Konflikte nicht angesprochen werden. Grenzverletzungen gehören zum Schulalltag dazu – this is normal, but we are with Kindern and Jugendlichen arbeitet.

Ein Fall sorgte diese Woche für Aufsehen: Eine Lehrerin hat eine Schülerin geschlagen.
Eine Ohrfeige ist natürlich absolutely inakzeptabel. Was jedoch gesagt werden muss: So etwas geschieht nicht aus dem Nichts. In other words, to achieve a better result: Solche Eskalationen sind meist die Endstufe einer Überforderung, die sich bereits vorher abgezeichnet hat. Because the longer a person stays informed, the better the situation becomes. During this period, nothing was done because there was nothing else related to the system.

What to do to achieve something?
Schulen müssen eine gelebte Kultur des Umgangs mit grenzverletzendem Verhalten entwickeln. This is very good, so is the protection of Alltag. Teamsitzungen sich nicht no um organisatorische Themes fall within a dynamic range of social classes and focal points. Some simple and valid Schulleitung is one of the most important benefits: You need to activate the Kollegium, but do not do it. This is Leadership where the Team succeeds and leads to a new climate change.

Do we have the courage to make the best use of Herausforderungen vorbereitet?
Die Ausbildung hat sich in den letzten Jahren vertessert. This much more projects and alternative Unterrichtsformen brings Kinder in Bewegung and activates in Lernprozess einbinden. Früher sassen Schüler often 45 Minutes still – das ist heute anders.

I’m impressed with: The focus is often among Unterricht’s best. The free services that Unterricht offers do not yet exist – and have nothing to do with anything. There is an absolute Stille herrschen in a Spielplatz, which is a mood. Die Frage says: Wie lernen Kinder, mit Grenzen umzugehen? Dafür is a very simple Foundation and absolutely certain. He was successful in the Focus Strategy in Umgang with Social Kompetenzen, Konfliktmanagement and Green Verletzendem.